|
Ervaringen van een moeder die ons
traject
gedurende een jaar gevolgd heeft
Omdat we wilden weten of ouders, die alleen onze
leergang volgen, zonder verder enige informatie en/of onze begeleiding, hebben we een moeder
van een kind van 7 jaar, dat problemen met het leren op school had, gevraagd of ze onze
leergang wilde volgen. Deze moeder heeft geen kinderen op een van de scholen die ons
traject in schooljaar 2010-2011 gevolgd hebben en ze was ons verder niet bekend, op een aantal
e-mailwisselingen na.
Hieronder is haar reactie, die ze ons na afloop
van het traject heeft gestuurd, geplaatst.
|
|
|
|
|
|
Beste Thea,
Ik vond de wekelijkse mail en uitleg
heel duidelijk en goed te volgen.
Ik denk dat het een absolute
aanvulling is voor leerkrachten in de kleuterklassen zodat ze de
ontwikkeling van het kind beter kunnen volgen en stimuleren. Ik
denk als de kleuterjuffen van mijn kind dergelijke kennis en
begeleiding hadden gehad, hun oordeelsvorming heel anders zou zijn
geweest.
Bovendien denk ik dat het een heel
interessant programma is voor kinderdagverblijven. Want ook zij
hebben een pedagogisch programma maar krijg je als ouder
inhoudelijk vaak alleen terugkoppeling over het sociale
aspect.
Als je het programma ook door ouders
wilt laten volgen zou een alternatief voor de Tooties goed zijn. De
aanschaf is duur. Als gedacht wordt aan een aanvullend programma
voor ouders waarvan de kinderen ook al op school het programma
volgen, dat voor de Tooties een alternatieve oefening
is.
Al met al kreeg ik gedurende het
jaar (mede door de wekelijkse nieuwsbrief) meer inzicht in de
ontwikkeling. Ook doordat mijn kind ook nog wekelijks naar een
fysiotherapeute (sensorische integratie) ging, kreeg ik als ouder
steeds meer inzicht wat voor oefeningen/spelletjes extra aan zijn
ontwikkeling bijdragen.
Daarnaast is mijn kind van school
gewisseld en heeft groep 3 overgedaan. De benadering is op
deze school veel positiever geweest ipv benadrukken wat een
kind niet kan. Door de positieve benadering is mijn kind veel meer
gaan ' experimenteren' en grenzen zoeken in zijn spel. Zijn
zelfvertrouwen is toegenomen en heeft weer plezier. Het heeft hem
daarnaast gestimuleerd om een gezonde interesse in sport te
ontwikkelen.
Als laatste de aandacht voor
oogmotoriek vond ik zeer interessant. Te meer omdat deze bij mijn
kind nogal achter liep en men op de vorige school hier totaal geen
benul van had en naar handelde. Ook niet toen de fysiotherapeute
uitleg gaf en wat van mijn kind mocht worden verwacht en waar zij
mee bezig was. Gelukkig is zijn ontwikkeling dit jaar met sprongen
vooruit gegaan en heeft hij een goede inhaalslag gemaakt met lezen
etc.
Juist omdat Passend Onderwijs een
belangrijke ontwikkeling is bij de basisscholen en het dus
belangrijk is dat de school naast een goede signaalfunctie ook
weten hoe zij de ontwikkeling kunnen stimuleren denk ik dat jouw
programma een hele goede aanvulling zou kunnen zijn.
Enige opmerking over het programma is
dat je wekelijks een andere oefening krijgt. Wellicht is het voor
ouders leuker/speelser om bijvoorbeeld te werken met
maandonderwerpen, hier een uitleg over geven en achtergrond over de
ontwikkeling wat achter de oefeningen zit en dan voor die maand een
aantal speelse activiteiten geven. Dit geeft meer
afwisseling.
Ik hoop dat je met mijn
opmerkingen iets kan.
Met vriendelijke groet!
M.S. moeder van kind van 7 jaar in
groep 3 van een reguliere basisschool
NB: om de privacy te beschermen
zijn de naam van inzendster en de naam van het kind vervangen door
initialen, resp. 'mijn kind". Naar aanleiding van onze ervaringen
in de pilotfase en evaluaties met meerdere mensen is ons
programma op een aantal punten reeds aangepast.
|
|
|
|
|
|
|
|